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应该要根据孩子的年龄阶段来选择他们的玩具


一位父亲爲出生才几个月的婴儿购买了一个与之差不多大小的绒姓娃,当父亲将绒姓娃放在婴儿面前时,吓得孩子哇哇大哭,儿童对玩具的喜好,跟他的心理发展水平是相适应的,不同年龄段的孩子,其身体发育程度和心理发展程度不同,而玩具的要求也不同,家长应依此选择玩具。
(1) 0-2岁
0-2岁婴儿喜欢探索、触摸,视觉、听觉都在发展,注意力不稳定,应根据孩子的年龄选择玩具。孩子在3个月前,选择有声响的玩具,像摇铃等,以训练其听觉;选择颜色鲜豔的玩具,以训练其视觉。3-8个月时,选择一些能抓、能摸、能捏的玩具,以训练孩子的抓握、手限协调和其他感觉综合能力。8-10个月时,选购能敲、能简单拼装的玩具,以训练孩子手的灵活性。l岁左右开始出现言语,他们喜欢将小东西放入较大盒子内;喜欢打开瓶盖,攘球,推不倒翁,玩积木和套盒。
2岁宝宝的运动和感觉能力提高,会模仿做操,合著节拍活动手脚和身体。此时多数宝宝已经学会了走路,活动能力大大加强。也能说一些简单的词语来发达自己的需要,理解力和语言能力有了很大进步。手眼配合能力提高,喜欢用笔在纸上滁画。适合这个时期的玩具有:套塔、皮球、画笔和面板、各种形状立体插孔玩具、积木、吹泡泡的玩具、玩具电话、能发出声音的拖拉玩具、可拆装的玩具、可扔进容器的大彩色珠子、排序玩具、小橡皮球、大蜡笔、沙盒、玩具铲子、简单的乐器Q如鼓和铃铛)、玩具车、可摇晃的玩具马等。
(2) 2-4岁
2-4岁的儿童能够走很长的路,活动能力更强了,喜欢进行联合游戏,模仿力强,这个时候可以培养孩子手的精细运动能力,通过选择机动的、有响声的玩具,以提高孩子走路的兴趣,同时提高孩子认识事物、眼手协调的能力。 结合使用生活中常见的物品,帮助孩子了解事物的属性和特性,还可爲孩子选择一些适合户外活动的玩具,以锻炼身体,发展运动功能。
适合这个时期的玩具有:打桩床、串珠、各种球、毛绒动物、简单镶嵌软塑、形状简单的排列玩具、插塑玩具、钓鱼玩具、简易的益智拼图玩具、印有婴儿图片的书或杂志、大图画和简单故事制作的大开本图册、积木;交通玩具有各种三轮车、小汽车、卡车、火车、飞机、轮船;形象玩具有动物、水果蔬菜、各种角色的木偶、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃、可穿脱衣服及鞋子的娃娃、各种尺码的不易碎的镜子、过家家类的玩具G亥予的割草机、厨房餐具、扫帚);沙上玩具有小桶、小勺、耙子等;音乐玩具包括动物摇铃、拨浪鼓、环状摇铃或小数撞铃、儿童c琴)键盘、录音机、磁带、麦克风;美工玩具有橡皮泥、泥工板、蜡笔、彩色水笔、图画纸;浴室玩具包括小船、容器、会漂的吱吱叫的玩具;室外玩具有滑梯、秋千、沙箱或者纸盒子或管予及孩子在房子周围“找到”的其他安全不易破碎的东西∞盆、罐、壶和锅)。
(3) 4-5岁
4岁的孩子,随著语言功能的发展,比较喜欢模仿周围成人的动作和生活,因此可爲他们选择模仿生活的主题玩具,如娃娃家玩具佳£娃、镁具帮、医院玩具、听诊器等)。还可以选择小型的音乐娱乐玩具,如不倒翁等。
4-5岁的儿童开始理解周围的事物、人以及人与人之间的关系,喜欢扮演生活中常见的不同角色,例如爸爸、妈妈、司机、医生、护士、解放军等。此期应该选择带有简单情节的玩具,如姓姓较好有I删肢、眼睛能转动、衣服能穿脱,以及小炊具、医疗用具等。
(4) 5-6岁
5岁半到小学低年级的儿童理解能力有了飞速提高,可以选择一些智力型玩具,如橡皮泥、积木、智力拆装车、绘图板、计算玩具缛。此外,还可选择一些简单的棋类、球类活动,如跳棋、象棋等,让孩子的智能和运动技能同时发展。同时,他们随著知识经验逐渐增多,自主性加强,可爲他们选择一些工具性玩具和半成品:如木板、木锤、安全蚺刀、胶水、火柴盒、牙膏管、干果壳等。可引导并在适当的时候帮助孩子利用这些东西随意制作自己理想的物品。这种积极、主动的建设性活动是较有利于儿童身心发展的。
总的原则是,幼童别声音和形态比较敏感,可选择一些动态或有声音的玩具,在爲儿童选择玩具时不宜过早吠七岁前)显示出儿童的性别差异,不一定非得爲男孩儿挑选枪、飞机、坦克等动态玩具,爲女孩子选择姓等静态玩具。

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